Центр еврейского образования в диаспоре имени р. Джозефа Лукштейна, университет Бар-Илан,   Supported by L.A.Pinkus Fund for Jewish Education in the Diaspora. Israel



 |  А  |  Б  |  В  |  Г  |  Д  |  Е  |  Ж  |  З  |  И  |  К  |  Л  |  М  |  Н  |  О  |  П  |  Р  |  С  |  Т  |  У  |  Ф  |  Х  |  Ц  |  Ч  |  Ш  |  Щ  |  Э  |  Ю  |  Я  | 

Поиск по каталогу:
Введите слово или слова:  
" * " - любой символ; " + " - символ разделения поисковых слов (иначе поиск фразы целиком as is)
Искать в:
Категория: Раздел: Возрастная группа:

    Главная >>  категория: Лекция, цикл лекций;
  • "Страницы истории еврейского народа. Холокост"
    нажатий:1384
  • | Лекция, цикл лекций | Антисемитизм, Катастрофа | Школьники
    http://holocaust.ioso.ru/history/index.htm
    Еврейская история сквозь призму Холокоста. Цикл лекций для школьников.

  • Христианско-Иудейский диалог
    нажатий:1376
  • | Лекция, цикл лекций | Евреи и христианство | Взрослая аудитория
    http://jhistory.nfurman.com/shoa/dialog-00.htm
    "Задача хрестоматии — ознакомить читателя с основными темами и направлениями христианско-иудейского диалога за последние пятьдесят лет. В книге впервые собраны важнейшие тексты, отражающие широкий спектр взглядов христианских и еврейских авторов, принадлежащих к ортодоксальному, реформистскому и либеральному течениям в каждой из религий. Материал разбит на главы, в соответствии с тематическим принципом, и освещает самые разные вопросы иудейско-христианского диалога. Содержание каждой главы представляет собой ценный источник для исследователей и читателей, желающих получить представления о главных проблемах и тенденциях, которые обнаруживаются в ходе диалог"а.

    Ефим Свирский
  • ТОРА И МОРАЛЬ
    нажатий:1368
  • | Лекция, цикл лекций | Основы иудаизма (традиции), галаха. | Взрослая аудитория
    http://mnashe.h1.ru/
    Часть 1. Тора и мораль Часть 2. Десять заповедей Часть 3. Семь законов Сыновей Ноаха Часть 4. Свобода и выбор

    В.В.Энгель
  • КУРС ЛЕКЦИЙ ПО ИСТОРИИ ЕВРЕЕВ В РОССИИ
    нажатий:1348
  • | Лекция, цикл лекций | История | Студенты
    http://jhist.org/russ/rus001.htm
    Данный краткий курс лекций по истории евреев России ( до 1917 г.) прочитан в Государственной Еврейской Академии им. Маймонида к.и.н. Энгелем Валерием Викторовичем в первом семестре 2000-2001 учебного года. Учитывая, что до сих пор ни в России, ни в других странах не издано ни одного курса лекций по этой тематике (не считая школьного учебника), мы решили опубликовать этот курс в качестве дополнительного пособия студентам ВУЗов с базовым курсом иудаики, а также для всех интересующихся предметом.

    Иегуда Леви
  • Принимая вызов эпохи
    нажатий:1348
  • | Лекция, цикл лекций | Философия, апологетика. | Студенты
    http://www.judaicaru.org/library/levi_1.htm
    "Мы живем в эпоху науки. В этом столетии наши знания об окружающем мире и законах, которые им управляют, чрезвычайно расширились и продолжают расширяться в ускоренном темпе. В то же время мы не продвинулись в понимании смысла нашего существования; нет прогресса в области морали и осознания ее ценностей. Швейцарский философ Маркус Фирц писал: "Научные открытия нашей эпохи пролили такой яркий свет на некоторые аспекты человеческого бытия, что все другие области окутала еще более густая тьма". Еврейская традиция предоставляет богатый материал для решения морально-этических проблем, возникших в последнее время. Это наследие не только обладает уникальной основой, но доказало свою жизнестойкость в течение 3500 лет, несмотря на тяжелейшие испытания. Книга содержит цикл лекций, в которых рассматриваются возможности решения современных проблем, опираясь на это древнее наследие. Лекции были прочитаны в рамках программы "Бейт-мидраш" в Иерусалимском технологическом институте "Махон Лев". Почти все они были подготовлены по просьбе самих студентов, стремящихся разобраться в трудностях и противоречиях современной эпохи. Я с радостью представляю эти лекции вниманию русскоговорящих евреев. Моя цель - поделиться с ними знаниями о том бесценном наследии, которое принадлежит всем нам в равной мере. Источники, из которых взяты цитаты и текстовые ссылки приведены в ивритском издании, вышедшем под заглавием "Муль этгарей га-ткуфа". Нынешнее издание представляет собой его сокращенный вариант. к числу выдающихся людей - каждый в своей области - и в том числе те, кто занимал центральные места в общественной жизни еврейского народа. Эти люди не собирались основывать новые движения и устраивать революции в жизни нации. Возвращаясь к соблюдению заповедей Торы, они делали это сугубо индивидуально. Они не стали проповедниками-миссионерами своих идей. И поэтому этот сборник предназначен для всех тех, кто ищет свой, индивидуальный путь в жизни. Такому читателю хотели мы показать, что извечный путь еврейского народа заключается не в обращении к новым дорогам, уводящим от Торы и мицвот. но в продолжении древней традиции. Мы не ставили себе задачу на примере героев этого сборника указать, как именно следует возвращаться к иудаизму. Единственной нашей целью было побудить читателя к размышлению, помочь ему понять, что в сфере духа нет раз и навсегда установленных канонов, что никогда не поздно призадуматься над тем, правильно ли он живет".

    Зеев Дашевский
  • "Герои ТаНаХа в мидрашах мудрецов "
    нажатий:1343
  • | Лекция, цикл лекций | Устная Тора | Взрослая аудитория
    http://www.machanaim.org/kurs/in_heroes.htm
    Уровень курса: для продолжающих и продвинутых (2-3) Предварительные знания: Необходимо общее представление об еврейской традиции, Торе, книгах Пророков Учебная цель: Сравнить понимание историй ТаНаХа на уровне "Пшат" и на уровне "Драш", научиться понимать как внутренний смысл Мидраша, так и его технику и привязку к тексту ТаНаХа Характер курса: Авторский (д-р. Зеев Дашевский, обработка - Меир Левинов). Курс представляет собой обработку курса лекций, прочитанных в университете Бар-Илан.

    Нехама Симонович
  • "Мир мудрецов Талмуда и Агады"
    нажатий:1338
  • | Лекция, цикл лекций | Устная Тора | Взрослая аудитория
    http://www.machanaim.org/kurs/in_tanai.htm
    Уровень курса: для всех уровней, от начинающих (1) до продолжающих (2) и продвинутых (3) Предварительные знания: Желательно общее представление о мидрашах и передаче еврейской традиции. Желательно предварительное знание курса "Люди и эпохи в истории еврейской традиции", или хотя бы лекции об эпохе Талмуда из этого курса. Учебная цель: Составить общее представление о личностях наиболее известных законоучителях эпохи "Танаев". Приглашение к размышлению о смысле мидрашей. Характер курса: Авторский, Нехамы Симонович. Мнение автора не всегда совпадает со стандартным пониманием, хотя и базируется на нем.

    Зеев Дашевский
  • Лекции по Книге Иеhошуа
    нажатий:1323
  • | Лекция, цикл лекций | Тора, Танах | Взрослая аудитория
    http://machanaim.org/tanach/in_di.htm
    Цикл лекций др. Зеева Дашевского по Книге Иеhошуа (Иисуса Навина).

    Зеев Дашевский
  • Законы семьи
    нажатий:1322
  • | Лекция, цикл лекций | Устная Тора | Студенты
    http://machanaim.org/yearroun/in_d-br.htm
    Еврейские законы отношений между полами. Курс лекций др. Зеева Дашевского.

    Ашер Меир
  • О еврейских праздниках
    нажатий:1315
  • | Лекция, цикл лекций | Календарь,суббота, праздники. | Взрослая аудитория
    http://www.etzion.org.il/rvbm/hagim.htm
    Известно противоречие, существующее между научным и религиозным подходом к вопросу об определении возраста вселенной. Однако для нашего разговора более значима содержащаяся в Талмуде дискуссия на несколько иную тему. Речь идет о точной датировке сотворения мира. Эта дискуссия приводится в трактате "Рош а-шана" (10b-11a):

    Дов Рапель
  • О ФИЛОСОФИИ РАМБАМА
    нажатий:1314
  • | Лекция, цикл лекций | Философия, апологетика. | Студенты
    http://machanaim.org/philosof/rambam/ofil.htm
    Цикл лекций проф.Довa Рапеля: смысл заповедей,свобода воли, пути достижения совершенство, пророчество и пр. в философии Маймонида.

    Рувен ФАЕРМАН
  • Мгновение Жизни
    нажатий:1308
  • | Лекция, цикл лекций | Философия, апологетика. | Взрослая аудитория
    http://www.machonmeir.org.il/Russian/archive_id.asp?id=1566
    Мгновение Жизни

    Ицхак Зильбер
  • Аудиолекции по недельным главам Торы
    нажатий:1308
  • | Лекция, цикл лекций | Тора, Танах | Взрослая аудитория
    http://www.rav.ru/uroki-mp3/ravvin/rav-izhak-zilber/
    Аудиолекции по недельным главам Торы

    Зеев Дашевский
  • Лаг ба-Омер
    нажатий:1295
  • | Лекция, цикл лекций | Календарь,суббота, праздники. | Взрослая аудитория
    http://www.machanaim.org/holidays/l_bomer/da_lag-b-omer.htm
    1. Причины выбора данной темы. Отношение смерти учеников рабби Акивы к этому празднику. Связь Лаг ба-омера с Песах-шени; выпадением мана и с личностью Шимона бар Йохая. История Шимона бар Йохая, рассказанная в двух Талмудах и история про рабби Элазара бен Араха. Ответы на вопросы: за что мы почитаем мудрецов; об авторстве Зоhар. 2. Обсуждение двух позиций: рабби Ишмаэля и рабби Шимона. Основная тема Лаг ба-омера – в какой мере надо полагаться на Всевышнего. Два эпизода, связанные со словом «омер». Значение спрятанной «баночки» с маном. Сколько времени следует заниматься Торой. Расширение понятия «битахон». 3. Мнение Аризаля о сцене заключения мирного договора Яакова с Лаваном; отношение её к Лаг ба-омеру. О двух нарушенных обязательствах. Понимание запрещающей заповеди Торы. Ответ на вопросы: о каббалистическом обосновании заповеди; об отношении к миру. 4. Сответствие дней недели Песаха буквам алфавита и праздникам. Рассуждение Шломо Фишера об «отставании» праздника Пурим. О трех праздниках получения Торы. Обсуждение Талмудом шрифта двух скрижалей. О необходимости «тяжкого труда» над Торой. Лаг ба-омер, как шаг реализации заложенного в Пурим.

    Пинхас Полонский
  • ВВЕДЕНИЕ В ФИЛОСОФИЮ ИУДАИЗМА
    нажатий:1291
  • | Лекция, цикл лекций | Философия, апологетика. | Взрослая аудитория
    http://psylib.org.ua/books/polon02/index.htm
    Сегодня мы начинаем цикл лекций "Введение в философию иудаизма". Курс рассчитан на массового слушателя, на тех, кто интересуется еврейской философией. Это своего рода "ликвидация безграмотности": я не собираюсь рассказывать нечто сложное, никому не известное. Вы познакомитесь с самыми простыми, элементарными вещами. Я расскажу вам об истории возникновения еврейской философии, представителях ее основных течений и тенденциях в развитии.

    Авраам Адлер
  • Эрув
    нажатий:1280
  • | Лекция, цикл лекций | Календарь,суббота, праздники. | Взрослая аудитория
    http://www.machonmeir.org.il/Russian/archive_id.asp?id=613
    Эрув

    Пинхас Полонский
  • Религиозный подход к Катастрофе
    нажатий:1278
  • | Лекция, цикл лекций | Антисемитизм, Катастрофа | Взрослая аудитория
    http://machanaim.org/holidays/shoa/2.htm
    Статья Пинхаса Полонского, в которой автор пытается объяснить, что помогает ему сохранить веру даже после Катастрофы.

    Рувен ФАЕРМАН
  • Что такое "Я Тебя Люблю"?
    нажатий:1264
  • | Лекция, цикл лекций | Еврейская семья | Взрослая аудитория
    http://www.machonmeir.org.il/russian/archive_id.asp?language=Russian&id=3073
    Что такое "Я Тебя Люблю"?

    Михаил Эпштейн
  • Чтение с остановками. Книга Рут, глава 1
    нажатий:1263
  • | Лекция, цикл лекций | Тора, Танах | Взрослая аудитория
    http://www.lookstein.org/russian/teacher/Arie_Olman/Sefer_Rut_Chtenie-s-ostanovkami.doc
    Запись виртуальной лекции, состоявшейся 29 апреля 2002 г. в рамках работы проекта "Объединенная экспериментальная группа по преподаванию Книги Рут".

    Пинхас Полонский
  • Устройство еврейского календаря
    нажатий:1259
  • | Лекция, цикл лекций | Календарь,суббота, праздники. | Взрослая аудитория
    http://machanaim.org/holidays/in_kalend.htm
    Цикл лекций Пинхаса Полонского о еврейском календаре.

    Зоя Копельман
  • МИХА ЙОСЕФ БЕРДИЧЕВСКИЙ И ЕГО РАССКАЗ "ДВА СТАНА
    нажатий:1257
  • | Лекция, цикл лекций | Еврейская и израильская литература | Студенты
    http://hedir.openu.ac.il/kurs/sifrut/lection2.html
    Прежде, чем приступать к анализу рассказа, мы всякий раз будем знакомиться с биографическими обстоятельствами писателя и той культурной ситуацией, которая стимулировала его творчество. Я, как исследователь литературы, убеждена, что литературоведение должно опираться на знание личности автора и его эпохи, поскольку только в этом случае можно оценить многие смысловые аспекты произведения, а также понять отношение к нему современников. Мы стоим перед своего рода детективным расследованием – нам надо понять, почему произведение, которое сегодня имеет скорее историческую, чем эстетическую ценность, было написано и как оно повлияло – если повлияло – на других писателей. Если перевести это на язык уголовного расследования, то нам надо определить мотивы и последствия "преступления" в условиях, когда точно известна личность "преступника".

    Йона Левин
  • Авраам и Рождение Ицхака
    нажатий:1256
  • | Лекция, цикл лекций | Тора, Танах | Взрослая аудитория
    http://www.machonmeir.org.il/english/archive_id.asp?language=Russian&id=244
    Видеоурок преподавателя иешивы "Махон Меир".

    Авраам Адлер
  • Пророчество
    нажатий:1255
  • | Лекция, цикл лекций | Философия, апологетика. | Взрослая аудитория
    http://www.machonmeir.org.il/Russian/archive_id.asp?id=1509
    Пророчество

    Яаков Росс
  • Еврейская философия
    нажатий:1254
  • | Лекция, цикл лекций | Философия, апологетика. | Взрослая аудитория
    http://www.elterrus.org/mili/Jevish_Philosophy/Evr_phil_1.htm
    Мы предлагаем вашему вниманию серию статей, посвященных облику еврейской философской мысли и характеристике основных философских течений в средние века, то есть со времени возникновения в Х веке христианского летоисчисления и до XVI столетия — времени упадка. Понятие "философия" не является чем-то незнакомым для людей, выросших и воспитанных в лоне европейской цивилизации. Более того, европейский человек знаком со множеством философских учений и множеством приложений философии в науке, искусстве, политике и социальной организации. Нам известны, хотя бы по названию, "философия науки", "философия истории", "философия искусства", "...культуры", наконец - "философия жизни". Нам известны многочисленные системы "философий религии", так что, правду говоря, нет, пожалуй, ни одной области европейского существования, которое не имело бы своей собственной частной философии. Все эти частные "философии" сводятся к тому, что под "философией" мыслится некая сумма наиболее общих представлений по поводу наиболее общих проблем. Поэтому нам скорее приходится сопротивляться попыткам чрезмерной девальвации самого понятия "философия". Оттого столь часто возникают споры, является ли, например, китайская философия философией в подлинном, то есть европейском смысле слова. Поэтому и сочетание слов "еврейская философия" не кажется нам чем-то необычным. Мы готовы согласиться с правомерностью того, что если существует еврейский народ, то должна быть и соответствующая философия. Но какова эта философия, какой аспект бытия она описывает? Можем ли мы считать еврейскими философами Бергсона, Эйнштейна, Леви-Стросса только на том основании, что по происхождению они евреи? Чтo , кроме прилагательного "еврейский", определяет своеобразие этого течения философской мысли? Чему ближе эта философия: Китаю или Европе?

    Зеев Дашевский
  • "Заповеди между человеком и его ближним"
    нажатий:1252
  • | Лекция, цикл лекций | Основы иудаизма (традиции), галаха. | Взрослая аудитория
    http://www.machanaim.org/kurs/in_adam.htm
    Уровень курса: для продолжающих (2) Предварительные знания: Необходимо общее представление об еврейской традиции Учебная цель: Проанализировать различные вопросы еврейской этики, датьчитателю, как общее представление о ней, так и углубленный анализ некоторых отдельных тем. Характер курса: Авторский (д-р. Зеев Дашевский). Курс предстваляет собой обработку курса лекций, прочитанных в университете Бар-Илан.

      предыдущие результаты         ...   следующие результаты  






        © 2004 Центр имени Лукштейна, университет Бар-Илан / Дизайн: AllStudio
    брййъ аъшйн тйцеб аъшйн дчоъ аъшйн

         Заметки по eврейской истории         ??????? ?? ??????. ???????-??????? ??????????? ??????

            Jewish TOP 20