Центр еврейского образования в диаспоре имени р. Джозефа Лукштейна, университет Бар-Илан,   Supported by L.A.Pinkus Fund for Jewish Education in the Diaspora. Israel



 |  А  |  Б  |  В  |  Г  |  Д  |  Е  |  Ж  |  З  |  И  |  К  |  Л  |  М  |  Н  |  О  |  П  |  Р  |  С  |  Т  |  У  |  Ф  |  Х  |  Ц  |  Ч  |  Ш  |  Щ  |  Э  |  Ю  |  Я  | 

Поиск по каталогу:
Введите слово или слова:  
" * " - любой символ; " + " - символ разделения поисковых слов (иначе поиск фразы целиком as is)
Искать в:
Категория: Раздел: Возрастная группа:

    Главная >>  возрастная группа: Школьники;
Андрей Корнилецкий
  • ПУРИМШПИЛЬ -2005
    нажатий:3160
  • | Драматургия, сценарии | Календарь,суббота, праздники. | Школьники
    http://www.booknik.ru/interactive/purim/?id=15561
    Глашатай: Это сказочная быль Мы играем в Пуримшпиль, Всех героев наших знаем, Помним, любим, уважаем, И друзей мы приглашаем В Пурима чудесный мир. Все: Снова веселья поднимем мы знамя, Снова мы Пурим встречаем с друзьями, Снова весной про Эстер с Мордехаем Мы вам расскажем, слушайте нас. Припев: Пурим и с ним чудеса избавленья, Пуришпиль – праздничное представленье, Это не сказка, нет – это быль. Мы начинаем наш Пуримшпиль. Снова с Аманом и с Ахашверошем Встретимся мы, кто плохой, кто хороший, Сможете вы без труда разобраться И посмеяться сможете вы. Припев: Пурим и с ним чудеса избавленья, Пуришпиль – праздничное представленье, Это не сказка, нет – это быль. Мы начинаем наш Пуримшпиль.

  • ЭСТЕР ДО И ПОСЛЕ . Пуримшпиль
    нажатий:3118
  • | Драматургия, сценарии | Календарь,суббота, праздники. | Школьники
    http://www.booknik.ru/interactive/purim/?id=15586
    Опять Аману будем уши дергать, Эстер – скромняжка, Мордехай – мудрец, Ахашверош по жизни с пьяной мордой?! Пора стандартам положить конец! Послушай, друг, а что ты предлагаешь Да надо бы традиции менять! Что, в этот праздник? Ты меня пугаешь! Другую сказку будем сочинять!

    Ирина Григорьевская
  • Пуримшпиль
    нажатий:3107
  • | Драматургия, сценарии | Календарь,суббота, праздники. | Школьники
    http://www.booknik.ru/interactive/purim/?id=15428
    Снова в этом зале, в этом зале нет пустого места, Это значит юмор, значит, юмор поднимает флаг, Значит в этот вечер, в этот вечер будет так же тесно Будет в каждом доме, где включен телеэкран, итак! Мы начинаем КВН! Для чего? Для чего? Чтоб не осталось в стороне никого, никого, Пусть не решит он всех проблем, всех проблем, Но станет радостнее всем, веселей станет всем…» Снова в этом зале, В этом зале собралась община; Это значит пУрим, Значит, пурим нас тут всех собрал! Это значит песням, Значит, смеху снова есть причина, Это значит время Начинать веселый карнавал!

  • Штетл
    нажатий:3011
  • | Сайт, библиотека | Идиш и идишкайт | Школьники
    http://shtetl.tripod.com/
    "Наш проект - попытка построить свой город. Не просто город. Город, который строим мы - это целый мир, безвозвратно ушедший от нас. Этот город - отражение тысяч восточноевропейских еврейских местечек, хранивших удивительную культуру еврейского народа. Сегодня уже не найдете вы ни одного такого города. Но очень хочется попробовать представить себе, каким он был, штетл наших дедов и прадедов. И не просто представить, а заглянуть, попробовать пожить в нем! Конечно, это - игра. Но - давайте попробуем поиграть взаправду... Город наш - не повторение какого-то конкретного местечка. Мы даже не знаем, каким он будет. Потому что строить его - всем нам вместе.

    Зеэв Гейзель
  • Еврейская традиция
    нажатий:2816
  • | Учебник, учебное пособие, документ | Основы иудаизма (традиции), галаха. | Школьники
    http://midrasha.net/articles.php?cat_id=2381
    Эту книгу можно было бы назвать "Первое знакомство с еврейской традицией". Первоначально она предназначалась для преподавания в старших классах русскоязычных еврейских школ. Впоследствии пособие было переработано и сегодня может быть использовано как вводный курс для всех желающих ознакомиться с основами еврейской традиции. Пособие не требует от учеников предварительных знаний. Однако, разумеется, материал усваивается гораздо легче, если параллельно с ним изучается еврейская история, иврит и т.д. В не меньшей степени может помочь усвоению материала (в рамках учебного процесса) постоянный контакт с местной синагогой, общиной, еврейским культурным центром и т.д. Большинство параграфов снабжены вопросами для повторения, для ответов на которые достаточно прочтения соответствующего текста в учебнике. После каждой главы приведен словарь используемых ивритских слов с русской транслитерацией. При выборе транслитерации мы следовали современному ивритскому произношению, принятому в Государстве Израиль. В конце книги собраны дополнительные задания к учебнику (по темам); преподаватель может выбрать те из них, выполнение которых его учениками представляется ему и возможным, и интересным. Такие задания требуют знаний, которых нет в учебнике, так что ученикам придется, работая над ними, самостоятельно искать соответствующую информацию.

    Нафтали Хофф
  • Введение в Талмуд
    нажатий:2799
  • | План урока | Устная Тора | Школьники
    http://lookstein.israeldesign.org/getfile.php/docs/talmud.php
    Разработка вводного урока по курсу Устной Торы. Разработка снабжена ссылками, помогающими подготовить материал.

  • План урока по теме "Скрижали завета"
    нажатий:2755
  • | План урока | Тора, Танах | Школьники
    http://lookstein.israeldesign.org/getfile.php/docs/shavuot.php
    Урок, расказывающий о Десяти Заповедях.

    РОМАН КАРАЧУН, ПАС МИХАЭЛЬ
  • СИСТЕМА ПЛАНИРОВАНИЯ И ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА УРОКОВ ПО ТРАДИЦИЯМ
    нажатий:2723
  • | Учебная программа | Основы иудаизма (традиции), галаха. | Школьники
    http://www.ort.spb.ru/nesh/karframe.htm
    "Авторы настоящей работы исходили из того, что на сегодняшний день в национальных еврейских школах стран постсоветской диаспоры практически не существует не только единой системы планирования, но и продуманной тематики уроков по традициям еврейского народа. Если в первые годы возрождения еврейских школ перед преподавателями этого предмета и вставали определенные концептуальные и методические проблемы, то острота их во многом смягчалась вполне понятной эйфорией по поводу самого факта возрождения таких школ и безусловной новизной курса. Однако сегодня, по прошествию более чем пяти лет со времени открытия еврейских национальных школ в странах СНГ и Балтии, вопросы, связанные с системой и методикой преподавания традиций еврейского народа. становятся все более острыми и требуют своего разрешения в кратчайшие сроки. Шестилетний опыт преподавания курса "Традиции еврейского народа" и тщательный анализ проблем, возникающих перед преподавателем этого курса дают нам основание считать, что главными условиями для успешного разрешения этих проблем являются, во-первых, создание продуманной системы преподавания курса, а, во-вторых, изменение методики преподавания. Поэтому в настоящей работе авторы предлагают свое видение такой системы преподавания традиций еврейского народа, которая с одной стороны дает возможность учащимся подниматься ежегодно на новую, более высокую ступень в изучении традиций своего народа, а с другой стороны создает учителю условия для углубления и развития ранее изучаемого материала через определенные отрезки времени. В предлагаемой системе преподавания "Традиций еврейского народа" мы разбиваем весь курс на четыре основных тематических блока, которые с известной долей условности можно назвать следующим образом: "Еврейские праздники", "Что значит быть евреем?", "Великие имена в нашей истории", наконец, "Словарь и практика иудаизма".

  • Библейская история в картах
    нажатий:2698
  • | Учебник, учебное пособие, документ | Тора, Танах | Школьники
    http://www.biblicalstudies.ru/maps.html
    Библейская история в картах

    ЯАКОВ ИЗАКС
  • НАШ НАРОД
    нажатий:2687
  • | Учебник, учебное пособие, документ | История | Школьники
    http://chassidus.ru/library/history/our_people/our_people.htm
    История еврейского народа.УЧЕБНИК ИСТОРИИ ЕВРЕЙСКОГО НАРОДА. ДЛЯ ШКОЛЬНОГО И ДОМАШНЕГО ОБУЧЕНИЯ

    А. Луговский
  • История семитов
    нажатий:2612
  • | Учебник, учебное пособие, документ | История | Школьники
    http://semitology.lugovsa.net/semit_history/map0.htm
    Семитские народы, семитские языки - все это неразрывно связано с регионом, который мы привыкли называть Ближним Востоком. Перед вами карта Ближнего Востока. Если навести мышку на карту, появятся современные границы государств. Для перемещения во времени нажимайте соответствующие даты на ШКАЛЕ ВРЕМЕНИ под картой.

    Марина Карпова, Герман Левин
  • ТРАДИЦИЯ ЕВРЕЙСКОГО НАРОДА
    нажатий:2577
  • | Учебная программа | Основы иудаизма (традиции), галаха. | Школьники
    http://www.ort.spb.ru/nesh/workshop/tradpr0.htm
    Программа курса для общеобразовательных еврейских школ Российской Федерации 5-9 КЛАССЫ. Программа утверждена Московским Институтом Открытого Образования.

  • Сказки евреев Востока и Запада
    нажатий:2575
  • | Проза, стихи | Еврейская и израильская литература | Школьники
    http://lookstein.israeldesign.org/getfile.php/tales/talesindex.php
    Сборник классических сказок и преданий ашкеназских и сефардских евреев. Тексты для чтения в младших и средних классах еврейской школы. Для прочтения требуется зарегестрироваться на сайте!

  • Комментарии и вопросы к недельным разделам Торы
    нажатий:2561
  • | Учебник, учебное пособие, документ | Тора, Танах | Школьники
    http://old.ort.spb.ru/nesh/weektora.htm
    Лекция на тему недельной главы Торы — жанр, хорошо знакомый учителям еврейских школ. Для тех же, кто не знает, что это такое, мы укажем два адреса, где можно найти такие лекции на русском языке: У нас Вы найдете нечто другое — перевод небольшого фрагмента из классических еврейских комментариев к Торе и предложение сделать свой собственный комментарий к недельному разделу, рассказать о своих уроках, посвященных недельным разделам. Мы с удовольствием поместим на сайте ваши материалы. Пускай они будут не столь изощренными, как лекции р. Штейнзальца и П. Полонского, зато это будут Ваши собственные комментарии — то, что Вы сумели рассказать своим ученикам. Возможно, они пригодятся и Вашим коллегам...

    Герман Левин
  • Шаг в еврейский мир
    нажатий:2529
  • | Учебная программа | Основы иудаизма (традиции), галаха. | Школьники
    http://www.ort.spb.ru/nesh/njs12/step12.htm
    Концепция интегрального комплекса учебных программ еврейского цикла

  • Ту Би-Шват. ИГРОВАЯ ПРОГРАММА
    нажатий:2528
  • | Драматургия, сценарии | Календарь,суббота, праздники. | Школьники
    http://www.jewukr.org/center/tubishvat/gameprog.html
    Mини-спектакль в 1 классе еврейской школы

  • ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «ПЕСАХ»
    нажатий:2500
  • | Учебник, учебное пособие, документ | Педагогика, методика, еврейская школа | Школьники
    http://judaicaru.org/tora/blm_5764/blm_pesach.html
    ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «ПЕСАХ»: ПЕРВОИСТОЧНИКИ И КОММЕНТАРИИ

  • "Мир еврейской традиции на уроках чтения"
    нажатий:2490
  • | Учебная программа | Еврейская и израильская литература | Школьники
    http://www.ort.spb.ru/nesh/molcon.htm#progr
    Программа "Мир еврейской традиции на уроках чтения" предназначена для 1-3 классов еврейских школ с русским языком обучения. В нее вошли только те произведения еврейской литературы, которые написаны по-русски или переведены на русский язык и доступны учителю. Параллельно готовится издание книги для чтения в начальной школе, где тексты подобраны в соответствии с этой программой. В программе представлены произведения разных жанров: притча, сказка (авторская и народная), рассказ, истории из Талмуда и мидраши; проза чередуется со стихами. Материал расположен в соответствии с еврейским календарем

    Сергей Митрофанов
  • Курс по истории антисемитизма и катастрофы в десятом классе средней школы
    нажатий:2474
  • | Учебная программа | Антисемитизм, Катастрофа | Школьники
    http://old.ort.spb.ru/nesh/njs9/svm9.htm
    Школа, в которой я преподаю историю, известна как Международная школа, или школа ОRТ в Санкт-Петербурге. В 1999 году я начал преподавать десятиклассникам курс по истории Катастрофы. Все лето ушло на поиск и отбор материалов, программ, пособий, способных помочь в формировании курса. Поездка в Израиль прибавила знаний по разным аспектам истории, музееведения, помогла освоить методики преподавания. Но говорить о систематическом курсе было еще рано.

  • Поздравительные открытки
    нажатий:2439
  • | Фотографии, картинки. | Календарь,суббота, праздники. | Школьники
    http://www.jdc.org.il/fsu/jewishyear/russian/greetings.htm
    Поздравительные открытки к еврейским праздникам

    Александра Сокол
  • Сценарий детского ханукального спектакля
    нажатий:2404
  • | Драматургия, сценарии | Календарь,суббота, праздники. | Школьники
    http://machanaim.org/holidays/chanuka/hazaga.htm
    Сценарий детского ханукального спектакля, поставленного в 1995 г. в Сумах и в 1996 году в Киеве Автор - Александра Сокол, Украина, г.Сумы. Действующие лица - ханукальные свечи

    Евгений Левин, Марина Карпова
  • Сефардское еврейство после изгнания из Испании
    нажатий:2372
  • | Учебник, учебное пособие, документ | История | Школьники
    http://jerudaica.org/pluginfile.php/675/block_html/content/%D0%A1%D0%95%D0%A4%D0%90%D0%A0%D0%94%D0%AB%20%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D0%B5.pdf
    В наши дни сефардами нередко называют всех восточных евреев, выходцев из Северной Африки , Азии и т . д . Однако настоящие сефарды – потомки евреев, живших в Испании , стране, которую на иврите называют Сфарад . .

  • Хазарский каганат
    нажатий:2356
  • | Учебник, учебное пособие, документ | Хазария | Школьники
    http://grants.rsu.ru/osi/Don_NC/Middle/Xaz_kag.htm
    Хазарский каганат образовался в прикаспийских степях в первой трети VII века. Остатки могущественного тюркского рода Ашина осели у близких им в этническом отношении хазар, положив начало правящей династии. Этим они поставили новое государственное образование во враждебные отношения и с тюрками, и с болгарами. Ослабление Великой Болгарии открыло хазарам возможность подчинить ее своей власти. Орда Батбая, старшего сына Кубрата, покорилась кагану. Этническая и языковая близость болгар и хазар привела к быстрому слиянию их в единый, достаточно монолитный союз, который стал основой раннефеодального государства. Во главе его стоял каган. Он принадлежал всегда к правящему роду Ашина. По крайней мере с VIII в. власть передавалась по прямой линии - от отца к сыну, что, как правило, свидетельствует об установившихся государственных традициях и крепкой центральной власти.

  • Диврей Тора -Путешествие в мир Торы
    нажатий:2348
  • | Учебник, учебное пособие, документ | Тора, Танах | Школьники
    http://bible.ort.org/books/divreid2.asp
    Краткое изложение каждого раздела (Недельной главы) Торы.

  • УВАЖЕНИЕ К РОДИТЕЛЯМ, УЧИТЕЛЯМ И СТАРШИМ
    нажатий:2343
  • | Учебник, учебное пособие, документ | Еврейская семья | Школьники
    http://www.istok.ru/library/Jewish-family/children-n-parents/sabje-respect/
    "Термин Кибуд горим, морим узкеним буквально означает “уважение к родителям, учителям и старшим”. Вся идея Кибуд – уважение – основывается на нашем уважении к Гашему, Вс-ведущему, Вс-могущему (Везд-сущему и Вс-сильному) и, в то же время нашему Отцу и Царю, Авину Малкейну. Пятая из Десяти Заповедей требует: “Почитай своего отца и свою мать”. Первые пять заповедей устанавливают отношения между человеком и Б-гом, а остальные пять - между людьми. То есть заповедь о почитании родителей находится среди пяти первых Заповедей. Это может показаться странным. Суть этой концепции объясняет Гемара (Вавилонский Талмуд, трактат Кидушин): “Трое участвуют в сотворении человека: Святой, благословен Он, его отец и его мать”. Когда люди почитают родителей, Гашем говорит: “Я ставлю им это в заслугу, как будто Я сам был среди них, и они почитали Меня”. То есть тот, кто развил в себе способность уважать и почитать ближнего, учителей, старших, и родителей, тот может почитать Б-га".

      предыдущие результаты        ...   следующие результаты  






        © 2004 Центр имени Лукштейна, университет Бар-Илан / Дизайн: AllStudio
    брййъ аъшйн тйцеб аъшйн дчоъ аъшйн

         Заметки по eврейской истории         ??????? ?? ??????. ???????-??????? ??????????? ??????

            Jewish TOP 20